Zarządzanie organizacją kształcenia
Planowanie procesu dydaktycznego, organizacja pracy jednostki uczelni, procedury akademickie, komunikacja z kadrą i zapewnianie spójności działań administracyjnych.
Magdalena Osińska-Wilińska · Education leadership · Warszawa
Zarządzanie edukacją. Prawo, organizacja i odpowiedzialne przywództwo.
Magdalena Osińska-Wilińska — kandydatka na stanowiska kierownicze w szkolnictwie wyższym i placówkach edukacyjnych.
Prawniczka, mediatorka, dziekan i wykładowczyni. Od 2020 roku związana z zarządzaniem Wyższą Szkołą Biznesu, Mediów i Reklamy w Warszawie na stanowisku dziekana. Łączy znajomość prawa z praktyczną perspektywą organizacji nauczania i funkcjonowania instytucji edukacyjnych.
Profil dla organów prowadzących, uczelni i instytucji edukacyjnych
Magdalena Osińska-Wilińska od 2020 roku pełni funkcję dziekana Wyższej Szkoły Biznesu, Mediów i Reklamy w Warszawie. Od 2019 roku prowadzi zajęcia z prawa mediów i reklamy oraz prawa własności intelektualnej. Jej profil obejmuje praktykę prawniczą i mediacyjną, przygotowanie pedagogiczne oraz znajomość procesów akademickich.
Jest zainteresowana rozmowami dotyczącymi funkcji kierowniczych w uczelniach, szkołach, szkołach policealnych i innych placówkach edukacyjnych, a także projektów reorganizacji i rozwoju instytucji kształcenia. Zakres ewentualnego stanowiska powinien odpowiadać wymaganiom prawa, kwalifikacjom kandydata i rzeczywistym potrzebom organizacji.
Doświadczenie i obszary odpowiedzialności
Prawo oświatowe i szkolnictwa wyższego
Znajomość obowiązków instytucji, dokumentacji uczniów i studentów, regulaminów, postępowań administracyjnych, nadzoru i odpowiedzialności kierownictwa.
Rekrutacja i sprawy studentów
Rekrutacja, organizacja toku studiów, sprawy cudzoziemców, decyzje dotyczące statusu osób kształcących się, dyplomowanie i archiwizacja dokumentacji.
Zarządzanie relacjami i rozwiązywanie sporów
Doświadczenie mediacyjne przydatne w komunikacji z pracownikami, kadrą dydaktyczną, uczniami, studentami i podmiotami współpracującymi z placówką.
Możliwe kierunki współpracy
Przedmiotem rozmów mogą być funkcje dziekańskie i kierownicze w jednostkach uczelni, zarządzanie placówkami niepublicznymi, kierowanie procesami organizacyjnymi w szkołach i szkołach policealnych oraz nadzór nad projektami rozwojowymi i jakością dokumentacji kształcenia.
W przypadku stanowiska dyrektora szkoły publicznej lub innej funkcji objętej szczególnymi wymaganiami, niezbędne jest indywidualne potwierdzenie ustawowych i konkursowych kwalifikacji. Profil zawodowy nie jest sam w sobie zaświadczeniem o spełnieniu wymogów każdego rodzaju placówki.
Sprawne zarządzanie edukacją łączy jakość kształcenia, odpowiedzialność za ludzi i umiejętność przekładania przepisów na zrozumiałe procedury.
Kompetencje interdyscyplinarne
Połączenie praktyki dziekańskiej, wykształcenia prawniczego, działalności dydaktycznej i mediacji stanowi podstawę do współpracy w obszarach wymagających zarówno myślenia organizacyjnego, jak i staranności regulacyjnej. W zależności od potrzeb placówki szczególnie istotne mogą być kwestie polityk wewnętrznych, postępowań związanych z przebiegiem kształcenia, ochrony praw uczniów i studentów oraz funkcjonowania kadry.
Zainteresowanie funkcją zarządczą jest odrębne od bieżącej pomocy prawnej świadczonej na rzecz placówek. W sprawach wymagających reprezentacji prawnej możliwe jest omówienie współpracy w ramach WILIŃSKI LEGAL; w sprawach nominacji — indywidualne ustalenie roli i zakresu odpowiedzialności.
Zarządzanie placówką. Współpraca. Rozwój.
Zaproszenia do rozmów o stanowiskach kierowniczych i projektach edukacyjnych można kierować za pośrednictwem formularza kontaktowego. Informacje dotyczące wymogów stanowiska i modelu współpracy będą uzgadniane indywidualnie.
Kontakt w sprawie kandydatury Magdaleny Osińskiej-Wilińskiej →